作者分析了1992-2013年全国大学生数学建模开展情况，阐述了在医学院校开展数学建模的重要性和必要性，同时提出具体措施与方法，以及在自己学校的探索与实践，为进一步在医学院校进行高等数学教学改革提供借鉴。